Adaptability, Resilience and Vitality

classroom1“Adaptability is probably the most distinctive characteristic of life” tekende de medicus Dr. Hans Selye in 1956 op in zijn boek The stress of life. Aan die uitspraak moest ik weer denken toen ik een bezoek aan Microsoft Customer Immersion Experience in gedachten verwerkte. Een bezoek dat je verder laat kijken dan een verkoopervaring van Office365.

Jongstleden maandag stapte ik met een aantal collega’s het kantoor van Microsoft op Schiphol binnen. Het was rond het middaguur en in de kantine zaten vele medewerkers te eten. Hoewel, kantine? Het was gewoon werkruimte waar ook gegeten werd. Dit kantoor is een soort niemandsland – niemand heeft een eigen werkplek (m.u.v. de ICT-ers), en daardoor is elke plek voor iedereen. De General Manager zit daar naast een willekeurige andere medewerker netwerker.

The experience was geheel in deze lijn. De lijn van de visie van Microsoft. Een visie die ik Simple & Sophisticated noem. In de 21e eeuw gaat het eenvoudigweg om Learning, maar wel met equipement “suitable for …”, “having a great deal of experience and worldly wisdom”, “highly-developed, elaborate and produced with a high degree of skill and knowledge” (according to three definitions of sophisticated).

Microsoft heeft dat uitgewerkt in drie pijlers: 1. Leren door ervaren, 2. Leren is creëren én delen (sharing is culture), 3. Leren door doen en ontdekken. De woorden ‘gevoel bij’, ‘elkaar aanvoelen’, en ‘ervaren’ waren in het taalgebruik van Microsoft-medewerkers overigens niet van de lucht.

Toen was daar onze onderdompeling. Office365 is ontwikkeld in en voor het onderwijs. Want als het daar werkt, dan werkt het overal. Ook al zo Simple, toch? Je hele office in een tabletje; dikke pillen zijn niet meer nodig. Alles wat nodig is om te (co-)creëren en te delen is aanwezig. Realtime, anytime, en in no-time. Alles werkt met alles samen en de icoontjes van Word, Excel, Outlook of Skype zijn als rudimenten. Als iconen uit de vorige eeuw.

Waar nu nog -en zeker in het onderwijs- offline de uitvalsbasis is, heeft the world-to-come genoeg aan een internetverbinding. Of is het the world-that-is? Want ik realiseer me dat onze leerlingen the world-without-internet alleen maar kunnen kennen uit onze verhalen. En dat geldt evenzeer de jongste docenten van ons corps.

Mijmerend over deze immersion experience bekruipt me het gevoel dat je eenmaal ondergedompeld met moeite weer boven kunt komen. In het onderwijs bezinnen we ons graag met de vraag: wíllen we dit wel? Deze vraag is echter volstrekt irrelevant geworden. Met Office365 heb je alleen op 29 februari kans om te ontsnappen aan Simple & Sophisticated. Eens in de vier jaar. En trek je dan de vrije natuur in, dan val je in de handen van Apple, want “auto’s zijn iPads op wielen geworden.” aldus hoogleraar Maarten Steinbuch in Intermediair van deze week. Hij verwacht dat over tien jaar de helft van alle auto’s volledig elektrisch rijdt. De billboards ‘Rij offline’ zullen dan ook tot een sweet memory verworden zijn. Wie over tien jaar offline rijdt, staat stil.

En HUMO -ook deze week- kopt: ‘WAT MOET EEN 18-JARIGE VANDAAG STUDEREN? BINNENKORT IS 80 PROCENT VAN DE HUIDIGE JOBS IRRELEVANT’. Aan het woord is Peter Hinssen, visionair: “Tijd en plaats wordt irrelevant als alles altijd in het netwerk te vinden is. Nu gaan we ergens naartoe om te werken, maar het idee om elke dag naar een kantoor in Brussel te rijden wordt compleet absurd. Je verplaatsen voor je werk wordt de uitzondering. (…) De snelheid waarmee de dingen veranderen, wordt steeds groter, terwijl zoveel businessmodellen en bedrijven nú al in hun bestaansrecht bedreigd worden door de automatisering. We zullen goed moeten nadenken over wat wij, mensen, nog zélf zullen doen. Soms ben ik oprecht jaloers op mijn kinderen. Dan denk ik: ‘(…), ik had dertig jaar later geboren moeten worden.’ Maar net zo vaak denk ik: ‘Wat zou ik (…) moeten gaan doen, wetende dat 80 procent van de jobs van vandaag irrelevant wordt?’”

In het onderwijs zijn we druk met Digital Literacy *) van Digital Natives, terwijl de Network Natives al gearriveerd zijn. En de 21e eeuw is nog maar net begonnen. We discussiëren over 21e eeuwse vaardigheden die we leerlingen zouden moeten aanleren. Laten we niet doen alsof we deze wereld opnieuw moeten uitvinden. Het zijn de vaardigheden die elke eeuw nodig zijn. Alleen elke eeuw tien keer meer. Of twintig keer. Of honderd keer. Totdat álles, tot in alle glasvezels van de samenleving, gaat met de snelheid van het licht. Of sneller.

“Stress is essentially reflected by the rate of all the wear and tear caused by life” (ook Hans Selye). Leren is interactie. Je hebt als mens ál je ‘adaptabilty’ nodig om te overleven in een netwerkwereld waar Big Data de ogen en oren zijn geworden. 21e eeuwse vaardigheden? Veerkracht en Vitaliteit – Resilience and Vitality, dát is wat we nodig hebben. Daarom, als ik deze post gepubliceerd heb (op Linkedin, mijn website, facebook en twitter), ga ik gezellig bij de haard verder lezen in het indrukwekkende boek “Tussen de wereld en mij” van de denker Ta-Nehisi Coates (via bol.com, de winkel van ons allemaal). Op de achtergrond muziek van Bach (via een of andere internetzender uit Canada), voor de eeuwigheid geschreven. Want ik laat het niet aan komen op 29 februari.

*) Microsoft heeft daar een cursus voor: Basic level of DL: this course teaches the value of computers in society and introduces you to using a mouse and the keyboard. Geinig toch?

Twitteren (1)

Wel eens een zwerm spreeuwen gehoord? Duizenden spreeuwen die zich zo rond augustus verzamelen in bomen en zich als een grote donkere wolk in de lucht bewegen. Waarom ze dat doen, is nog steeds niet begrepen, maar hun knetterhard gekwetter trekt zondermeer de aandacht. Een verklaring is dat spreeuwen bij elkaar komen in een soort volkstelling. Met hoeveel zijn ze en hoeveel eten is er in de omtrek beschikbaar. Een soort voedselconferentie dus.

Sinds een paar maanden kwetter ik mee, maar dan via Twitter. Niet voor niets is het logo van Twitter een vogel en ik moet zeggen: het is goed gevonden. Wat een gekwetter! In dit artikeltje geef ik op grond van mijn ervaringen een beschouwing van dit fenomeen. Daarvoor moeten we Twitter wel in de context van de mogelijkheden en de tijd bekijken.

Communicatie is een onmisbaar onderdeel van het leven. Zonder communicatie kun je niet overleven. Communicatiemiddelen zijn er dan ook genoeg en de rol van ICT in ons leven is niet meer weg te denken. TNT Post heette ooit PTT. Wie weet nog wat PPT betekende? Posterijen, Telegrafie en Telefonie. Daarmee heb je in een notendop gekarakteriseerd welke vormen van communicatie er zijn, met alle variaties daarop. Geschreven berichten, korte berichten en gesproken berichten. De variatie wordt vooral bepaald door de (technische) mogelijkheden en vooral door de dimensie: online zijn.

Geschreven berichten Korte berichten Gesproken berichten
Brief Telegram, Telegraaf Radio
Fax Telex Telefoon
Krant TV, Radio
Mail SMS, chat Mobiele telefoon
Weblog Twitter Vod-/Podcast
(Digitale fotoalbums )

De tijd komt snel dichterbij dat ‘wel of niet online’ geen vraag meer is, omdat iedereen gewoon online is. Mobiel wel te verstaan. Een aantal jaar geleden is er door telecombedrijven verschrikkelijk veel geld betaald voor UMTS frequenties (3G, opvolger van de GSM die snel mobiel internet mogelijk maakt) en deze bedrijven staan aan het begin van de terugverdienperiode. Technische mogelijkheden worden geïntegreerd. Mijn mobiel is weer een ‘koelkast’ geworden doordat alle betaalbare mogelijkheden er in verwerkt zijn: telefoon, GPS, 3G, blue tooth en wireless lan, inclusief een besturingssysteem en een querty toetsenbord. Heel erg handig.

Online toepassingen waarbij een het mogelijk is informatie met elkaar te delen op een gebruiksvriendelijke en vaak leuke wijze noemen we sociale media. Het kenmerk van sociale media is ‘volgen en gevolgd worden’ ofwel ‘zien en gezien worden’. Ook daarvoor zijn allerlei toepassingen bedacht, zoals bookmarks, RSS (feedreaders), maar ook profielsites als hyves, facebook en LinkedIn en digitale fotoalbums horen daarbij. Bij ‘sociaal’ draait het dus om interactie (communicatie), al dan niet in het openbaar.

De GPS technologie maakt het mogelijk dat je (en anderen!) overal weet waar je bent, waar je foto’s genomen zijn, en welke route je volgt. Verdwalen is voor dummy’s!

Twitter

Een van de nieuwste ontwikkelingen op het internet is Twitter. Twitter is een weblog van korte tekstberichten. Kort, omdat je maar ruimte hebt voor 140 tekens (vergelijk sms: 160 tekens); het wordt ook een microblog genoemd. Meer ruimte heb je ook niet nodig om de vraag te beantwoorden: “What are you doing?”; de vraag die heel de wereld op Twitter beantwoordt!

Je hebt een gratis account nodig via www.twitter.com. Twitterberichten zijn openbaar, tenzij de twitteraar heeft aangegeven dat de berichten alleen voor de ‘volgers’ zichtbaar zijn. Volgers zijn dus mensen die jouw twitterberichten lezen. Zelf kun je ook andere twitteraars volgen. Hoe meer volgers je hebt, hoe interessanter het natuurlijk wordt…

Van veel toepassingen moet je afwachten of het aanslaat. Twitter is een ‘blijvertje’ , dat uiteraard wel door ontwikkeld zal worden. Dat baseer ik op verschillende criteria: wie maakt er gebruik van? en zijn er andere partijen die toepassingen maken? In het geval van Twitter is dat zeker zo. Van diverse bekende personen, tot aan ministers en presidenten toe, is bekend dat ze twitteren. (Al denk ik dat Obama vooral laat twitteren, volgens mij heeft mocht ie niet eens een mobiel hebben :)). Hoe het ook zij, bekende twitterende personen trekken weer anderen aan, waardoor er een sneeuwbaleffect optreedt. Een kritische massa wordt bereikt. Een weblogbericht meldt dat Twitter op dit moment ongeveer 1 miljard dollar waard is en wordt al over een beursgang gesproken in de tweede helft van 2010.

Twitter is allereerst een internettoepassing, maar al snel verschijnen hulpprogramma’s (services) die het gebruik vergemakkelijken voor de mobiele telefoon of een uitbreiding geven, zoals het plaatsen van foto’s. Inmiddels zijn er honderden van die services bekend.

Twitter vult ook het gat op in de korte berichten in de tabel! (Wanneer komt het werkwoord ‘twitteren’ in de Van Dale?)

Met het toenemen van de gebruiksvriendelijkheid en de beschikbaarheid verandert ook de functie van korte berichten. Werden telegrammen vooral gebruikt om een korte boodschap over te brengen, bij sms en tweets (twitterberichtje) gaat het niet alleen om informatieverstrekking, maar meer en meer om korte berichten zonder veel informatieve waarde. Gekwetter dus.

www.twitter.com/

www.twitter.com/moolenbroek

Concept mapping

Concept mapping is an excellent meta-cognitive tool for reflection in a curriculum. Concept maps are graphical tools for organizing and representing knowledge. Concepts are enclosed in boxes and the relationship between two concepts is indicated by a connecting line and a linking word or phrase. It is an instrument to investigate students mental models. Undermentioned figure is an example of a concept map of the practice about ‘to care your pet’, which I made for my thesis “Be aware of behaviour”.

behaviour in practices - Why does they do that - first practice